Activités avec communauté virtuelle

1ere activité: L'enseignant pourrait créer un blog où les élèves doivent donner leur opinion à propos d'un sujet en particulier. Les échanges des élèves vont nécessairement varier de personnes en personnnes, ce qui pourrait apporter des débats.

2ième activité: Les élèves pourraient avoir comme consigne de se créer un wiki et d'utiliser celui afin de mettre à terme un projet semestriel. Tout l'échange de fichier se ferait sur ce wiki et plutôt que se rencontrer ils pourraient participer à des échanges sur leur wiki.

3ième activité: Les élèves devraient essayer de résoudre les problèmes présentés sur CASMI en équipe, mais ils pourraient s'entraider que sur le réseau seulement.

4 ième activité: L'enseignant pourrait se créer un blog et se servir de celui-ci pour donner des éléments de réponse à des problèmes en classe ou pour des questions de révision. De cette façon ce n'est pas seulement l'élève qui a posé une question qui est avantagé, mais tous les élèves.

5ième activité: Les élèves sont placés en groupes et chacun de ceux-ci couvre un aspect différent de la matière du cours. Une fois le projet terminé et vérifié par les enseignants, les élèves doivent placer leur document sur un wiki. Ces projets seront les notes d'un module en question et seront nécessaires au cours.

Communauté virtuelle

À mon avis une communauté virtuelle c'est un endroit où des gens partageant des intérêts communs se réunissent pour discuter ou échanger. En fait les communautés virtuels permettent d'interagir les uns avec les autres à propos de multiples sujets.
La communauté virtuelle suivante se veut d'offrir un endroit où les personnes interessée par le vélo de montagne peuvent se réunir et converser.
www.pinkbike.com

Pratique pédagogique

Les enseignants ont sans aucun doute changé leurs méthodes de travail avec l'arrivée des TIC. Les examens sont tappés à l'ordinateur, la plupart de la communication se fait via le réseau du minsitère, etc. De plus, le matériel pédagogique est de plus en plus sophistiqué avec l'arrivé des canons projecteurs et les tableaux interactifs.
À mon avis cette situation oblige en quelque sorte les enseignants à se moderniser et à moderniser leurs techniques d'enseignement.

Wikis

Les wikis sont des communautés virtuels composées de membres qui peuvent ajouter et consulter l'information présente sur le site. Le wiki peut être intéressant si l'enseignant mise beaucoup sur le socio-constructivisme puisque les élèves bâtissent leurs connaissances et ajoutent au contenu présent sur le site. Donc les informations sur le site sont construites à partir d'informations que les membres y apportent.

Blogs

Les blogs pourraient être utiles en milieu pédagogique puisqu'ils pourraient servir de moyen de communication pour les jeunes. l'avantage des blogs c'est que les élèves plus gênés auront la chance de s'exprimer autant que ceux qui sont plus extravertis. Par contre, il serait nécessaire d'expliquer aux élèves que la divulgation d'information personnelle doit être tenue au minimum.

Est-ce que la messagerie influence la qualité de la langue

À mon avis, les services de courrier électronique ou de messagerie instantanée peuvent influencer la qualité de la langue chez les jeunes. À ce sujet les enseignants devraient informer les élèves concernant le bon usage du français et l'usage dans ces services. C'est évident que s'exprimer dans un français impeccaple n'est pas à la mode chez les jeunes, c'est pourquoi il serait important de leur expliquer que les méthodes d'expression qu'ils utilisent en ligne n'est pas mauvaise, elle n'est tout simplement pas appropriée en milieu professionnel.
Je crois que si la discernation entre le français courant et standard est bien effectuée en classe, la qualité du français ne sera pas affectée.

Lectures

Les blogues: de puissants outils pour apprendre.
L'article trait des bienfaits que le blogue peut avoir en salle de classe. Depuis quelques années les ceux-ci sont devenus un vrai phénomène: ils sont utilisés de plus en plus dans les école.
L'argument que j'ai le plus aimé concernant l'utilisation des blogues c'est que ça laisse la chance aux élèves qui sont plus timides d'avoir une place aux côtés des autres élèves. De plus, les blogues peuvent permettre de crééer une cyberrcommunauté où les élèves interagissent et partagent leurs idées.
Malgré que ce nouveau moyen de communication semble prometteur, plusieurs enseignants hésitent de l'utiliser. Cette crainte des enseignants est expliquée par l'auteur par le manque de connaissances que les enseignants ont face à l'informatique et les nouvelles technologies.
Échanger et coconstruire
Les sites interactifs permettent aux élèves de ``construire`` certaines connaissances puisqe l'information qui y est présentée est façonnée par différentes parties d'information que les utilisateurs ajoutent via les conversations, etc.
Les wikis, eux, sont en fait des pages internet créées et modifiées par un groupe de personnes. Un peu comme wikipedia où l'information présentée est ajoutée et complétée par la communauté cybernetique.
Le carnet est un blog comme ceux qu'on entretient dans ce cours. Un blog est une page Web personnelle où la personne modifie son information et ajoute du contenu de façon régulière.
La liberté que donne ces outils web à ses utilisateurs semble prometteur pour la pédagogie puisque les élèves ont plus la chance de s'exprimer, mais les enseignants se préoccupent de la qualité de la langue des blogs que des élèves pourraient créer.
Contribution des TIC
L'article traite du fait que les élèves qui utilisent le traitement de texte afin de rédiger un travail ont la chance de pouvoir éditer, modifier leur texte à leur guise. Malgré que les résultats de ces élèves ne soient pas supérieurs à ceux qui n'utilisent pas les logiciels de traitement de texte, ce nouvel outil leur permet de travailler avec une plus grande aisance. À condition qu'ils aient développés des habiletés avec le clavier, sinon la tâche et l'apprentissage du clavier pourrait devenir une tâche trop difficile pour l'élève.